Forældresamarbejde

Samarbejdet mellem forældre og personale handler om, at jeres barn skal trives og have det godt. Derfor lægger vi stor vægt på at kende hele familien. Personalets forståelse for barnets reaktioner kommer dels gennem kontakten til jer og dels gennem vores faglige viden.

Et godt samarbejde mellem forældre og personale er forudsæt­ningen for det bedst mulige arbejde med børnene i det daglige.­ Både forældre og personale er ansvarlige for sam­arbejdet, der er baseret på tillid, respekt, tryghed, engagement, åbenhed og ærlighed.

Det er af stor betydning, at begge parter med det samme tager problemer og spørgsmål op til debat, når disse eventuelt måtte opstå.

Spiloppen skal være et sted, hvor forældre også føler sig hjemme og det opnås ved at forældrene:

• har daglig kontakt med personalet
• kan lave/tage te/kaffe og læse avisen, når de afleverer eller henter børnene.
• deltager i dagligdagen/aktiviteter, hvis de har tid og lyst.
  videregiver gode ideer.
• er medansvarlige for huset.
• deltager i forældremøder og forskellige arrange­menter, så vi lærer
  hinanden bedre at kende.
• holder sig orienteret via informationen på opslagstavlerne.

Det er pædagogernes opgave at :

• have daglig kontakt med forældrene.
• give forældrene skriftlig information enten i form af brev eller opslag på
  opslagstavlen.
• være ansvarlige for huset.
• lave månedsplan over aktivite­ter.
• indkalde til forældresamtale, hvis der er særligt behov.
• indkalde til et årligt forældremøde med pædagogik på dagsordenen.
• videregive oplysninger til resten af de ansatte via dagbogen.

Der vil i løbet at barnets børnehavetid blive indkaldt til min. 3 samtaler. Den første samtale efter ca 3 måneder, hvor vi snakker om starten. Til denne samtale vil vi tilbyde en sprogvurdering. Den anden samtale er efter ca. 1½ år, hvor vi snakker om barnets trivsel, kammerater og kompetencer i forhold ti læreplanstemaerne. Den tredje samtale er førskolesamtalen, hvor vi igen tager udgangspunkt i læreplanstemaerne og barnets skoleparathed.