Forældresamarbejdet

Forældresamarbejdet foregår på forskellige måder

Den daglige kontakt: er der, hvor personale og forældre orienterer hinanden om barnets almene trivsel og hændelser i hverdagen

Forældresamtalen

Det er her, hvor personalet og forældre fortæller hinanden om, hvor barnet befinder sig udviklingsmæssigt. Forældre og personale finder i et samarbejde ud af, hvad der skal arbejdes videre med det kommende år, og hvem, der gør hvad.

Forældremøderne er forskellige. Nogle henvender sig kun til én bestemt gruppe, andre er for den samlede forældregruppe.

Arbejdsaften afholdes 1 gang årligt. Hele familien er velkommen. Vi laver forskellige småprojekter og reparationer, men der er også tid til at hygge sig sammen. Der afsluttes med fælles spisning.

Fester og arrangementer for hele familien afholdes flere gange i årets løb.

Formål:

• At opbygge et godt samarbejde baseret på en åben og ærlig dialog og gensidig tillid og respekt

Det fælles udgangspunkt for dette samarbejde er en interesse i at fremme det enkelte barns udvikling og trivsel.

• At samarbejde i forhold til:

• De enkelte forældre (forældresamtaler/garderobesnak)
• Hele forældregruppen (fælles forældremøder/arrangementer)
• Forældrebestyrelsen (bestyrelsesmøder/forældrerådsmøder)

Forventninger:

Hvad forventer vi af forældrene?

• At forældrene viser engagement og respekt for barnets virke i børnehaven:
• At forældrene holder sig orienteret på opslagstavlen, og taler med deres børn om de aktiviteter, som børnene deltager i.
• At forældrene viser interesse for de ting, barnet laver og de oplevelser, barnet har haft
• At forældrene har kendskab til børnehavens praksis. Hvad har børnehaven af tilbud?
• At forældrene læser børnehavens pædagogiske læreplan og bakker op omkring den.

Samarbejde og positiv omtale:

• Det er vigtigt med en god dialog og at vi kan give og modtage kritik. Personalet er lydhøre og modtager gerne nye tanker og ideer fra forældrene Samtidig er det vigtigt, at forældrene har forståelse for, at vi ikke kun kan tage hensyn til ønsker og behov omkring et enkelt barn, men at vi er nødt til at se barnet i sammenhæng med den øvrige børnegruppe.
• Det er vigtigt for børnenes tryghed at forældrene omtaler børnehaven som noget positivt.