Værdier og mål

Målsætning for Bygadens Børnegård:

Vi ønsker at Bygadens Børnegård til stadighed skal opleves som et godt sted at være, for både børn forældre og personale.

Arbejdet i Bygadens Børnegård er inspireret af Daniel Sterns teorier om, hvordan børn udvikler sig. Vi ser barnet som et socialt individ, der allerede fra fødslen har en selvfornemmelse.

I relationen mellem omsorgspersoner og børnehavebarnet opstår tillid, tryghed og dermed tilknytning. Tilknytning er grundlag for, at børnehavebarnet i samspil med omverdenen, danner en god selvfølelse som udvikler sig til også at rumme evne til at forstå andre og derved føle empati.

Arbejdet med børnene i Bygadens børnegård har blandt andet fokus på relationer mellem barn/barn og barn/voksen.

Vi støtter og respekterer børnenes behov - hvad de udviklingsmæssigt har brug for, og hvad de er optaget af. Disse behov vil vi tilgodese i dagligdagen ved en blanding af planlagte aktiviteter og fri leg.

En vigtig del af vores pædagogik er at tage del i børnenes egne interesser. Hermed stimuleres børnenes udvikling bedst muligt.

Børnehavens mål:

At være imødekommende og troværdige voksne, der igennem gensidig kontakt og kommunikation skaber tryghed og omsorg. Børn skal mødes i et positivt samspil, hvor barnet oplever at blive "set", lyttet til og respekteret for de følelser, det giver udtryk for. Vi vil være understøttende i barnets udvikling.

Fordi:

Daglig rytme, tryghed og omsorg er afgørende for skabelse af gode relationer mellem barn/voksen, børn/børn. Positive relationer er grundlæggende for udvikling af selvværdet der danner grundlag for positivt samspil med andre.

Selvstændighed og hjælp til selvhjælp

Vi vil indøve gode vaner m.h.t hygiejne, orden, opførsel og bordskik.

Fordi:

Disse egenskaber er almene "spilleregler" i samfundet som gør fællesskab muligt. Det er vigtigt, at børnene lærer en høflig omgangstone og lærer at omgås hinanden samt at respektere hinandens forskelligheder.

Vi giver børnene hjælp til selvhjælp ved af- og påklædning fordi vi som voksne støtter barnet i dets udvikling ved at anspore dem til at klare mange af dagligdagens gøremål.

Som tydelige voksne giver vi hjælp til at løse konflikter, fordi børn har brug for gode rollemodeller, hvis opgave kan være at støtte børnene i at løse konflikter via sprog, til at lytte til hinanden og til med tiden bedre at kunne forstå hinanden.

Handling og konsekvens skal hænge sammen således, at barnet ikke oplever ligegyldighed, men udvikler ansvarlighed og selvstændighed.

At opnå et godt og positivt forældresamarbejde

Forældre og ansatte har fælles andel i at skabe rammerne for barnets udvikling og trivsel. Vi vil vægte daglige samtaler ved aflevering og afhentning, hjælpe nye børn og forældre godt ind i huset – lytte til forældres meninger – være åbne for ideer, kritik, forslag etc.

Fordi:

Et godt samarbejde forældre og medarbejdere imellem giver de bedste betingelser for trivsel for børn, forældre og medarbejdere. At forældre føler tryghed ved børnehaven er afgørende for samarbejdet. Vi tænker at det er vigtigt i som forældre kommer til os i børnehaven med eventuelle spørgsmål, kritik, forslag etc. således at vi kan få en konstruktiv samtale.

Spændende og udfordrende rammer for leg

Legen ofte betyder mere for barnets udvikling, end det vi voksne kan sætte i stedet. Børnene leger udfra deres naturlige trang og nysgerrighed og finder ofte selv den beskæftigelse der svarer til deres udviklingstrin.

Igennem legen udvikler børn sig på mange forskellige områder. Emotionelt, socialt og sprogligt. Legen understøtter endvidere intellektuel formåen, nysgerrighed, opfindsomhed og fantasi. Moderne forsknings resultater har vist, at gode "legere" tendere mod at være mere opmærksomme og have en god koncentrationsevne. De er mindre aggressive og kommer bedre ud af det med jævnaldrende.

Det er vigtigt at forstå den dybere betydning af leg. Vi kan ikke bruge os selv som modeller til at forstå, for vi voksne har mistet evnen til at lege som børn gør det. Børn har to unikke evner, som er afgørende for at kunne lege godt. Den ene er at lære verden at kende gennem efterligning og eksempler. Den anden er evnen til at gøre verden til deres egen gennem fantasifuld leg.

Dansk kultur, traditioner og kendskab til nærmiljøet.

Igennem højtlæsning, sang, musik, lege, spil, samtaler, fortællinger og arrangementer vil vi formidle kultur, traditioner samt kendskab til nærmiljø

Fordi:

Det er vigtigt at have sin "historie" med sig. At kende traditioner og herigennem at opleve fællesskab og glæde. At dele glæde er dobbelt glæde. Sproglig opmærksomhed er b.l.a vigtig fordi sproget gør det muligt for os, at udveksle tanker, ideer og ønsker med andre.

Børnenes motoriske udvikling.

Børnene er ude hver dag og oplever årstiderne ved skov og strand.

Fordi:

Det er vigtigt at alle sanser er i brug og bliver stimuleret. At børnene får en fornemmelse af egen krop. Børnene oplever regn, blæst, solskin. At løbe, springe, følges ad. Motoriske udfordringer styrker den øvrige udvikling, og vi ønsker at formidle og bibringe børn den glæde man kan opleve ved at bruge sin krop.

Oplevelser i og omkring naturen, samt forståelse for naturen.

Igennem gåture, udflugter og daglig færden i naturen at være understøttende i børnenes naturlige nysgerrighed. Fundet af en bille, en død mus eller en larve der er ved at forpuppe sig giver stof til yderligere snak og fordybelse hjemme i børnehaven. Vi indsamler natur materialer som evt. udstilles eller anvendes kreativt.

Fordi:

Vi ligger vægt på at børnene lærer at bruge naturen kreativt. Samtidig mener vi, at børn igennem viden og forståelse for naturen lærer at værne om den.