Mål og værdier

Institutionen skal være et rart sted at være for børn, personale og forældre. Vi skal være et sted hvor børn og voksne trives, er glade og trygge. En vigtig forudsætning for dette er den anerkendende grundholdning, hvor det at føle sig anerkendt og styrket på sit selværd og blive mødt og respekteret med hver sin personlighed og baggrund.

Vores mål er at skabe et miljø:

• Hvor vi møder hinanden positivt og anerkendende i et rummelig miljø.
• Hvor vi er tydelige og synlige voksne.
• Hvor vi er et sted børn gider være og lære i.
• Hvor vi har glade børn og voksne, som har det sjovt sammen.
• Hvor vi har sociale og faglige dygtige børn og voksne.
• Hvor vi drager omsorg for hinanden og giver plads til hinandens forskelligheder.
• Hvor pædagogikken understøtter børns nysgerrighed, initiativer og giver mulighed for eksperimenter og fordybelse.
• Hvor vi prioterer lege højt, og giver plads til at børn leger færdig.

Leg og læringsmiljø:

Børn lærer gennem leg og ved brug af deres sanser. Gennem leg og eksperimenter får børnene vigtige redskaber til at udforske verden, erkende og få ny viden og til at løse konflikter. Børnene skal have mulighed for at lege og eksperimentere alene og sammen med andre børn i forskellige aldre.
De voksne skal understøtte børnenes læreprocesser ,ved ikke altid at give dem svarene, men pirre deres nysgerrighed og undren, således at de får lyst til at undersøge mere. Institutionen er indrettet således at børnene gives mulighed for udfordringer på alle kompetenceområder, og der er forskellige medarbejdere med forskellige kompetencer omkring dem i løbet af dagligdagen.

Kerneværdier:

• Tryghed
• Omsorg
• Ansvarlighed
• Individuelle hensyn
• Glæde

Forholdet medarbejder og barn:

Hvad vil det sige at give barnet tryghed:

• Tage godt imod barnet, give barnet en god modtagelse.
• Give barnet en god afsked, sige farvel til barnet.
• Vise føelser og være opmærksomme på barnets signaler og handle derefter.
• Involvere barnet i dagligdagens rutiner og i fælles regler, vis at barnet er en vigtig del af fælleskabet.
• Acceptere at barnet er den, som det er.
• Møde barnet i anerkendende relationer.

Hvad vil det sige at vise ansvarlighed:

• Være nærværende og opmærksom og styrke barnets selvværd.
• Være tydelige voksen modeller, vise dem egne grænser.
• At børnene ved hvor de har dig og overholde aftaler.
• Give børnene medindflydelse og medansvar.

Hvad vil det sige at give barnet omsorg:

• At trøste og give knus. 
• At have indlevelseevne, spørge ind til...
• At drage omsorg for at det enkelte barn er med i fælles aktiviteter med kammeraterne.
• At være opmærksom på det enkelte barn, toiletbesøg, af- og på klædning med mere.
• At lære barnet almen hygiegne, vaske hænder med mere.
• At involvere barnet i fælles regler, og håndhæve de fælles regler og stille krav til barnet.
• At lære barnet bordskik, sådan spiser vi her i huset.

Hvad vil det sige at tage individuelle hensyn:

• At udvise forståelse for barnets forskellighed.
• At udvise forståelse for barnets individuelle behov, fysiske og psykiske udvikling.
• At fremme barnets fantasi og understøtte barnets egne initiativer.
• At støtte barnet i at være sig selv, at barnet er god nok og det er godt nok det barnet laver.

Hvad vil det sige at vise glæde:

• At vise glæde ved at se barnet.
• At give barnet nogle sjove oplevelser.
• At kunne grine og fjolle i fælleskab.
• At vise barnet at sige "pyt med det"  i forskellige sammenhænge er iorden.