Børnehavens mål og værdier

Vi mener, det er vigtigt, at vi bestræber os på at møde det enkelte barn, der hvor det befinder sig.
Det vil sige, at vi er afklaret og bevidste om, at kun ved at behandle børnene
forskelligt er vi på længere sigt med til at give dem lige vilkår.

1.
I vores daglige samvær og arbejde med børnene lægger vi vægt på, at
de føler sig trygge og tillidsfulde i forhold til børn og voksne i børnehaven. Det ser vi ved, at barnet kan bruge den voksne, uanset hvor på den følelsesmæssige skala det befinder sig, og at barnet er i stand til at lege med sig selv og være en aktiv del af børnegruppen.

Tilliden og trygheden opnår vi bl.a. ved, at barnet hos den voksne oplever overensstemmelse mellem ord og handling. Vi skal give os tid til at lytte, hvad det enkelte barn har at sige og give det omsorg.

2.
Vi forsøger at opelske det nysgerrige og udforskende i barnet, da disse begreber danner det væsentligste grundlag for læring og tilegnelse af viden. Det ser vi ved, at børnene har stor spørgelyst, eksperimenterer med materialer og undersøger omgivelserne. Det kan f.eks. opnås ved, at vi tager børnenes spørgsmål alvorligt og går i dybden med dem. Der skal være plads til spontanitet og tid og ro til fordybelse.

Det betyder at:

• vi giver børnene så mange forskelligartede oplevelser som muligt 
• vi giver børnene naturoplevelser 
•  vi tager på virksomhedsbesøg 
•  vi leger med sproget 
•  vi bruger biblioteket 
•  vi laver forskellige temaer/værksteder (kunst, skovprojekter osv.) 
•  vi har gang i alt det som "spirer".

3.
Vi ønsker at fremme børnenes sociale forståelse, hvilket vil sige, at barnet udvikler indlevelse, tolerance og respekt overfor andre.

Det betyder at:

• barnet henter en voksen, hvis de andre børn har brug for det 
• det ikke mopper 
• det behandler andre, som det selv ønsker at blive behandlet.

Vi kan bidrage til den sociale forståelse ved at være gode rollemodeller for børnene, både hvad angår omgangstone og omgangsform. Børnene skal lære at vente på tur og lytte til hinanden. Barnet skal opleve, at det gennem medindflydelse og ansvar er en vigtig del af gruppen.

4.
En anden vigtig byggesten for en god opvækst er, at barnet tror på sig selv og oplever en følelse af selvværd.
Det giver sig udslag i, at barnet både tør tage et initiativ, sige fra og være anderledes.
Barnets selvværd kan styrkes gennem dagligdagens små sejre og oplevelsen af at kunne tackle konflikter og nederlag guidet af den voksne.

5.
At styrke børnenes kreativitet er også noget, vi arbejder bevidst på, såvel indenfor satsningsområderne som i de øvrige aktivitetstilbud. Det er vigtigt at give børnene en fortrolighed med forskellige materialer, som de kan finde en glæde og udfordring ved at arbejde med. Disse materialer kan de måske fremover bevidst eller ubevidst bruge til bearbejdning og forståelse af dem selv og deres omgivelser. Det er derfor vigtigt, at vi behandler deres "produkter" med respekt ved at gøre dem synlige ved ophængning m.m.

For at nå disse mål skal vi og husets rammer bestå af mange forskelligartede læringsmiljøer, hvor vi har mulighed for at give børnene kompetencegivende og spændende oplevelser, som de forhåbentlig kan bruge i deres videre færden i livet.

Nordborg Børnehave er et åbent hus, hvor børnene størstedelen af tiden kan bevæge sig frit rundt på alle stuer.

Vi har aktiviteter på stuerne, men også ofte på tværs af stue og alder (værkstedsuger eller temadage).

Vi mener, det er vores opgave at forberede og opmuntre børnene til udfordringer og aktiviteter, men ser ikke vigtigheden af at udføre et produkt og deltage i noget ved tvang eller trusler.

Personale, forældre og børn skaber sammen en fælles kultur for Nordborg Børnehave, hvor følgende spilleregler gør sig gældende for såvel børn som voksne:

• Vi taler sammen med respekt for hinandens synspunkter. 
• Vi skal passe godt på børnehavens ting (indendørs og udendørs), som spil, bøger, møbler, cykler m.v. 
• Det er godt at grine mindst en gang om dagen. 
• Vi tilstræber ikke at bande eller sige krænkende/drillende/ondskabsfulde ting til hinanden. 
• Vi passer godt på miljø og natur. (vandforbrug, dyreliv, træer og bevoksning m.m.) 
• Vi tager til kulturelle arrangementer, i offentlige rum med generelle normer og grænsesætning. (lydhør og respekt for, hvor vi er og hvad det kræver af os) 
• Vi hilser gæster og forældre velkomne i børnehaven, tager hensyn og viser vej i huset.
• Vi som medarbejdere tilstræber at konflikter blandt børn, børn og voksne, bliver løst på en optimal måde, hvor begge parter føler sig behandlet med personlig respekt og ligeværd.
• Vi vil i konflikter være nærværende voksne, som lytter, viser grænser, finder forståelse og forsøger at synliggøre parternes synspunkt. Vi lægger stor vægt på at øve det verbale sprog i konfliktløsning som positiv model frem for tilråb, drilleri og indbyrdes slåskampe.