Værdier og mål

Den fastlagte pædagogik i Sønderskov-distrikt tager udgangspunkt i det humanistiske menneskesyn og er inspireret af:

Jesper Juuls involveringspædagogik, dvs.

• At børn fra fødslen er hele mennesker
• At børn skal behandles med respekt og som ligeværdige
• At vi ved at styrke børns medfødte selvværd bedre kan ruste dem til et liv i et samfund, der stiller krav til fleksibilitet og omstillingsevne

Learning Styles, dvs.

• Hvert barn har sin unikke læringsstil og intelligensprofil
• Skabe læringsrum på en sådan måde, at det enkelte barns behov og udvikling er i fokus
• Barnets udvikles ud fra sine styrker og behov
• Alle kan lære på sin måde (og der findes uanede muligheder i den pædagogiske tilgang)
• Børn kan læres sig praktisk taget hvilket som helst emne, når de undervises med metoder og teknikker, som er i overensstemmelse med deres læringsstil

Hans Henrik Knoops tanker om, hvorfor glade børn lærer mere, dvs.

• Børn har brug for hinanden. Gode venskaber er af største betydning for børns trivsel og følelse af samhørighed.
• Børn lærer bedst under følelsesmæssigt trygge og udfordrende forhold. Dette indebærer, at barnet har brug for at føle sig som én af et fællesskab, der både hviler i sig selv og udvikler sig.
• Barnets udvikling er drevet både indefra og udefra. Den indre drivkraft er den spontane lyst til vækst, der kommer til udtryk i barnets mentale og fysiske vækst.