Værdier og mål

Barnesyn:

Det enkelte barn er ligeværdigt, unikt og i besiddelse af en række færdigheder og udviklingspotentialer.

I Parken har vi i et samarbejde mellem personale og forældrerådet udarbejdet et Værdigrundlag, som tager udgangspunkt i en anerkendende tilgang til det enkelte menneske.

Børnene udvikler sig i et samspil med hinanden og de voksne, ligesom de voksnes videreudvikling som fagpersoner er afgørende for et levende læringsmiljø. Værdigrundlaget er derfor delt op i 3 områder: de voksnes tilgang til hinanden, børn og personale imellem samt institutionen i forhold til forældrene.

Relationerne er vigtige for en tillid og en tryghed, som skal ligge til grund for barnets udvikling og læring. Daginstitutionen er med til at lægge grundlaget for glæden ved at lære og dermed en livslang læring.

Lovgrundlag:

Lovgrundlaget for daginstitutionerne er Dagtilbudsloven, som tager udgangspunkt i at fremme børnenes trivsel, udvikling og læring i et tæt samarbejde med forældrene.

§ 7:

Børn i dagtilbud skal have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring.

Stk. 2. Dagtilbud skal i samarbejde med forældrene give børn omsorg og understøtte det enkelte barns alsidige udvikling og selvværd samt bidrage til, at børn får en god og tryg opvækst.

Stk. 3. Dagtilbud skal fremme børns læring og udvikling af kompetencer gennem oplevelser, leg og pædagogisk tilrettelagte aktiviteter, der giver børn mulighed for fordybelse, udforskning og erfaring.

Stk. 4. Dagtilbud skal give børn medbestemmelse, medansvar og forståelse for demokrati. Dagtilbud skal som led heri bidrage til at udvikle børns selvstændighed, evner til at indgå i forpligtende fællesskaber og samhørighed med og integration i det danske samfund.

Stk. 5. Dagtilbud skal i samarbejde med forældrene sikre en god overgang til skole ved at udvikle og understøtte grundlæggende kompetencer og lysten til at lære. Dagtilbud skal i samarbejde med skolerne skabe en sammenhængende overgang til skole og fritidstilbud.

§8 i Dagtilbudsloven præciserer de pædagogiske læreplaner, som er vores overordnede pædagogiske redskab. De pædagogiske læreplaner indeholder følgende temaer:

• Alsidig personlig udvikling
• Sociale kompetencer
• Sproglig udvikling
• Krop og bevægelse
• Naturen og naturfænomener
• Kulturelle udtryksformer og værdier

I de pædagogiske læreplaner har vi opstillet mål, handlinger, tegn og evaluering for temaerne. Læreplanerne er er godt arbejdsredskab til højnelse af faglighed og udvikling i institutionen.

Ud over lovgivningen arbejder vi efter de mål og visioner, som er opsat af politikerne i Sønderborg Kommune.

Ud fra dette grundlag planlægger og udfører personalet den daglige praksis.

Hent vores værdigrundlag her (PDF)