Du er her: Forside > Pasning og skolegang > Folkeskoler > Det FÆLLES i Sønderborg Kommunes skolevæsen

Det FÆLLES ved folkeskolerne
i Sønderborg Kommune

Missionen i Sønderborg Kommune:

”Sønderborg Kommune arbejder på at skabe læringsmuligheder, der fremmer de kompetencer fremtidssamfundet efterspørger, og som stimulerer børnene til at være glade, sunde og nysgerrige.”

Vision Værdigrundlag Fælles rammer og mål Beskrivelser
Sønderborg er blandt Danmarks bedste børne- og folkeskolebyer Mangfoldighed og frihed under ansvar er grundværdierne Et inkluderende miljø
Udvikling af fællesskaber og læringsmiljøer, der bygger på udviklingspotentialer og mangfoldighed.
 Børneparaplyen
Elevplaner
Guideline for kvalitetsrapporten
- Faglig og socialt kompetente børn og unge Det er et mål gennem partnerskabet, at øge elevernes udbytte af undervisningen ved at styrke det faglige niveau, udvikle deres kreativitet, innovations- og problemløsningskompetencer samt evnen til samarbejde. Det er tillige målet at styrke skolens image og anerkende arbejdet i folkeskolen.
For at styrke det faglige niveau er det vigtigt at børnene trives.		 For at måle trivslen anvendes ”Termometeret”. Der måles på
• Generel tilfredshed
• Klassen og kammeraterne
• Mobning
• Klasselæreren
• Timer og undervisning
• Helbred og velbefindende
• Rammer 1
• Rammer 2
• Sikkerhed
• Konflikter (4. - 9. klasse)
• Stress (4. - 9. klasse)
• Kost og rygning (4. - 9. klasse)
Aktivitetsmuligheder (4. - 9. klasse)
I Sønderborg gennemsyrer den anerkendende tilgang organisationen

Anerkendende tilgang

Dialog
Ligeværdighed
Mangfoldighed
Fællesskab
Fleksibilitet

 AKT (Adfærd, kontakt, trivsel): Skolerne skal tilføres redskaber, der muliggør bedre at magte mangfoldighed i såvel elevgruppen som hos forældre og kolleger.
Kodeks for god skoleledelse
 AKT-vejleder
Læringsstils-vejleder
LUP
Sønderborg vil skabe det bedste grundlag for børn og unges dannelse til aktive medborgere ved at sætte fokus på livsglæde og livslang læring Tryghed
Trivsel
Engagement
Flow
Meningsfuldhed

De 9 strategier
Livsglæde og livslang læring er en kerneværdi, der skal præge det samlede arbejde.

• Sundhedsstrategi
• Sciencestrategi
• Læringsstrategi
• Bæredygtig strategi
• Kreativitets- / innovationsstrategi
• Kompetence- / rekrutteringsstrategi
• Livsglæde- / trivselsstrategi
• Teknologistrategi
• Internationalstrategi

Der arbejdes med forskellige projekter på forskellige tidspunkter – skolerne deltager for de fleste projekters
vedkommende frivilligt.

Sundhedskoordinator
Funktionsbeskrivelse

International koordinator
Funktionsbeskrivelse -
Forventes besluttet ultimo 2010
Om det internationale

Læsevejleder
Funktionsbeskrivelse
/under udarbejdelse

Læringsstile – beskrivelse

Sundhedsområdet
Handleplanen for ”Sundhed og trivsel i Folkeskolen”

Scienceområdet
www.houseofscience.dk

Tilbud til særligt begavede børn 

Inddragelse af børn og unge i arbejdet med bæredygtigt miljø

Udarbejdelse af retningslinjer for sprogvurdering i kommunens børnehaveklasser.

IT- i undervisningen
IT i undervisningen skal prioriteres såvel pædagogisk som teknologisk.
 -

Science kommune
Gennem Project House of Science arbejdes der med bæredygtighed, holdninger og adfærd i forhold til naturvidenskab, iværksætteri, innovation, kreativitet, energi og miljø.

Det innovative
Målet er et innovativt læringsmiljø, der sikrer sammenhængskraft mellem forskning, udvikling og undervisning i Sønderborgområdets uddannelser.

 -
Sønderborg arbejder ud fra en helhedsorienteret opgaveløsning for de 0. -23.årige: - Helhed og sammenhæng fra dagpleje til ungdomsuddannelse. Børnepolitikken.
Høj kvalitet i det tværfaglige samarbejde.
Synlighed via arbejdet med strategier i det horisontale perspektiv fra 0.-23.år
Inklusion som udgangspunkt for arbejdet på hele børne- og ungeområdet. Livsglæde og livslang læring er en kerneværdi, der skal præge det samlede arbejde.
 Samarbejde SFO og skole.
I Sønderborg får 95 % af en ungdomsårgang en ungdomsuddannelse - Udvidet vejledning: En øget indsats over for elever med øget risiko for ikke at påbegynde eller gennemføre en ungdomsuddannelse UU’s mentorordning
Tosprogs Task Force – Børneparaplyen - AKT - Link
Andet Andet / samme Andet
Naturskolen har nedsat en visionsgruppe med henblik på at udvikle undervisningstilbud.
I samarbejde med Museum Sønderjylland tilbydes nye undervisningstilbud til skolerne.
Samarbejde mellem Folkebibliotek og Skolebiblioteker udvikles - herunder fælles IT-platform for alle skoler.
Børneuniversitetet – udvikling af samarbejde mellem Syddansk Universitet og folkeskolerne
Space-projekt – forskningsprojekt for udvikling af metoder til fremme af børns sundhed.
 -

Begrebsafklaring

1. Missionen: Er formålet med vores virke. Hvad er skolerne i Sønderborg egentlig til for?

2. Visionerne: handler om, hvordan vi udfolder missionen. Hvor ønsker Sønderborg, at skolen skal hen på nogle kerneområder? Visionerne skal stå som ledestjerner, som viser kursen for skolevæsenet. Man når sjældent sine visioner. Uden visioner er der forvirring.

3. Værdigrundlaget: Er det sæt af værdier, der praktiseres i Sønderborg Kommunes skolevæsen. Værdier er baseret på indre styring. En værdibaseret styring baserer sig derfor mere på tillid end detailstyring, kontrol og regler.

 
.

Siden er opdateret:  08-10-2010
Ansvarlig:  Finn Bruncke • e-mail:  fbrn@sonderborg.dk • telefon direkte:  88725035
Hjælp os med at gøre hjemmesiden bedre!